Die dominante Hand erkennen, fördern und unterstützen

Jeder hat das Recht, mit seiner Lieblingshand zu schreiben

Wie reagieren Sie, wenn ein Kind zur Begrüßung die linke Hand reicht? Durch fehlende Aufklärung und Nachahmung nach unüberlegten Äußerungen von Bezugspersonen kommt es ungewollt zu einer Umschulung.

Die Umschulung ist ein schwerwiegender Eingriff in die Entwicklung des Kleinkindes.  Als Spätfolge auftretende Verhaltensweisen werden nur selten mit der Händigkeit in Verbindung gebracht.

Durch die Umschulung beim Schreibenlernen werden Gehirnareale belastet, die für diese Tätigkeiten genetisch nicht vorgegeben sind. Das dadurch ausgelöste Verhalten überträgt sich unbemerkt und schleichend auf andere Tätigkeiten und Lebensbereiche.  Das Erkennen der Händigkeit im Kleinkindalter ist daher sehr wichtig.

Das Buch Das linkshändige Kind im Krippen- und Kindergartenalter gibt zahlreiche Tipps. Die dominante Hand muß gefördert werden, um automatische Bewegungsabläufe im Kleinhirn abzuspeichern. Ein wechselnder Gebrauch - das Kind kann seine dominante Hand nicht finden oder nicht akzeptieren - sollte Anlaß zu einer fachlichen Beratung bei einer Linkshänderberaterin sein. In dem Buch Die Psyche des linkshändigen Kindes von Barbara Sattler wird die unterschiedliche Denk- und Verhaltenweise durch den bevorzugten Gebrauch der linken oder rechten Hirnhälfte beschrieben. Das Buch Der Umgeschulte Linkshänder oder der Knoten im Gehirn von Barbara Sattler informiert über die Folgen einer Umschulung.

90 farbige Fotos und viele praktische Tipps bietet das Taschenbuch

   Einfach sknil schreiben  ISBN 978-3-86731-057-4  Die Autorin Judith Bremer - Diplompädagogin und anerkannte Linkshänderberaterin nach der Methodik Johanna Barbara Sattler, München - bietet mit ihrem Werk eine praktische Hilfe für Eltern, Lehrer und Erzieher.

  Linke Hand - Rechte Hand Spielerisch links und rechts unterscheiden , Übersetzung aus dem Englischen von Jutta Edinger

  Das Händigkeits-Malbuch von der Linkshänderberaterin Bayer vom Online Shop LAFUELIKI  erzählt die Geschichte von 3 Igel, die in die Stadt fahren und unterwegs ihre Händigkeit entdecken.

  Das linkshändige Kind - seine Begabungen und seine Schwierigkeiten von Johanna Barbara Sattler, Auerverlag 

  Rolf  W.Meyer:  Rat & Information, Tips & Adressen humboldt Verlag ISBN 3-7081-9862-x     Einsteigerbuch für Anfänger

 Sylvia Weber:  Linkshändige Kinder richtig fördern  Viele praktische Tipps    *  reinhardt Verlag ISBN 3-497-01729-9

Händigkeitstestung

Wechseln Kinder die Schreibhand oder zeigt sich keine deutliche Ausprägung der Händigkeit hilft ein Händigkeitstest nach der Methode Dr. Sattler. Zur Feststellung der Händigkeit bekommen die Kinder sehr unterschiedliches Spielmaterial angeboten. Im Mittelpunkt steht das Zusammenspiel der beiden Hände. Welche Hand ist die spontanere, welche Hand hält die Gegenstände?

Mit den Eltern wird über den Verlauf der Schwangerschaft und die Geburt gesprochen. Ereignisse während der Schwangerschaft und bei der Geburt können Auswirkungen auf die Entwicklung der Motorik haben und sollten schriftlich niedergelegt werden. Kommt es z.B. während der Geburt zu einem auch noch so geringen Sauerstoffmangel, haben diese Kinder Schwierigkeiten, ihre dominante Hand zu finden. Sie neigen eher dazu, sich dem rechtshändigen Umfeld anzupassen. Ungewollt wird so leicht umgeschult.

Gibt es Linkshänder oder Beidhänder in der Familie? Eine Händigkeitstestung dauert ca. 3 Stunden. Ob mit oder ohne Video-Aufzeichnung, das wird im Einzelfall entschieden.

Kostenerstattung

Die Kostenerstattung durch die Krankenkasse für eine ergotherapeutische Behandlung erfolgt auf Grund einer Heilmittelverordnung (VO): (Indikations-Katalog unter www.heilmittelkatalog.info) Die genaue Leistungsbeschreibung lautet:   "Erkrankungen des Nervensystems (ZNS-Erkrankungen nach Vollendung des 18. Lebensjahres mit der Kennziffer EN2)"

Schädigung/Funktionsstörungen

1. der Körperhaltung, Körperbewegung und Koordination

2. der Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung

Leitsymptomatik

4. im Verhalten

Ziel: Verbesserung der Belastungsfähigkeit und der Ausdauer

Heilmittel-Verordnung im Regelfall:

sensomotorisch perzeptive Behandlung, ggf. erforderliche ergotherapeutische Schienen sind gesondert zu verordnen.

Verordnungsmenge je Diagnose:Erst-VO bis zu 10x/VO

Gesamtverordnungsmenge des Regelfalls: bis zu 40 Einheiten

Frequenzempfehlung: 2x wöchentlich" Die Behandlung wird von Ergotherapeuten durchgeführt. Kinder erhalten die Heilmittelverordnung durch den Kinderarzt. Bei Kindern handelt es sich um ZNS-Erkrankungen und/oder Entwicklungsstörungen bis längstens zum vollendeten 18. Lebensjahr mit der Kennziffer EN1.

Der Entschluss -  links zu schreiben  - weckte wieder die Lust,  Neues zu lernen, zu erfahren und auszuprobieren. Stadtbibliothek und Buchhandel zogen mich magisch an. Stundenlang hielt ich mich in der Sachbuchabteilung auf.

Wie arbeitet das Gehirn?
Welche Auswirkung hat die Umschulung im Kindesalter?
Wie reagiert das Gehirn auf die erneute Umschulung?

1990 hatte US Präsident Georg Bush sen. zur Dekade des Gehirns aufgerufen. Deutschland folgte ein Jahrzehnt später. Mittlerweile liegen erste Studien vor, die die unterschiedliche Arbeitsweise von Links- und Rechtshändern mit MTR-Aufnahmen belegen. Dabei fallen die erweiterten aktivierten Areale bei Umgeschulten auf.  

Die Arbeitsweise des Gehirns ist faszinierend. Bewußtes Denken, emotionale Reaktion und unbewußte Verarbeitungsprozesse gehen Hand in Hand.

Nucleus Accunubeus: Belohnungssystem  *  medialer präfrontaler Cortex: mentale Kontrolle  *  Amygdalae: Emotionale Bewertung  *  Hippocampus: Erfahrungswissen  *  ventrales regmentales Areal: Belohnungssystem  *  Grosshirnrinde: bewußtes Abwägen

Tief im Innern des Schädels liegen - vom Großhirn umhüllt - die Nervenzentrum

Hippocampus: zuständig für Speichern und Vergessen von Informationen

Auf einer Postkarte wurde das Gehirn als halbe Walnuss abgebildet. Bei einem Vortrag der Klipp-und-Klar-Lernmethode wurde ein Brötchen benutzt, um die beiden Hirnhälften plastisch darzustellen.

Ich benutze die Abbildungen aus der Zeitschrift Gehirn&Geist. Durch die farbigen Darstellungen und die Artikel über die Arbeitsweise des Gehirns bekomme ich einen Zugang zu meinen grauen Zellen.

Das Grosshirn wird in zwei Hemisphären eingeteilt. Zwischen den beiden Hirnhälften besteht ein Balken - Corpus callosum. In Nachhirn kreuzen sich die Nervenbahnen der beiden Körperhälften.

1: Stammhirn mit Brücke  *  2: Kleinhirn - Cerebellum  *  3: Riechkolben  *  4: Thalamus - Sehhügel  *  5: Mandelkern  *  6: Balken  *  7: cinguläre Windung  *  8: entorhinaler Cortex  *  9: Hinterhauptslappen *   10: Scheitellappen  *  11: Zentralfurche  *  12 Stirnlappen  *  13: Sylvische Furche  *  14: Hypothalamus  *  15: Nachhirn  *  16: Fornix  *  17: fusiforme Windung  *  18 ?  *  19:

Welches Areal ist beim Sprechen beteiligt? Was geschieht wo, wenn ich schreibe? Wie heißen die einzelnen Hirnregionen?

Großhirn * Kleinhirn * Hemisphären * Hippocampus * Amygdala * Limbisches System * Corpus Callosum * Zentralfurche * Spiegelneuronen * Stirnlappen * Sehbahn  * Sensorische Fasern * Rückenmark * Thalamus * Riechkolben * Hirnstamm

1990 hatte Georg Bush sen zur "Dekade des Gehirns" aufgerufen. Das folgende Jahrzehnt stand bei den US-Wissenschaftlern im Zeichen des Gehirns. Im April 2000 startete eine Initiative unter der Schirmherrschaft des Bundesministers für Arbeit. Die Arbeitsweise des Gehirns wird nun aus vielen Blickwinkeln mit Hilfe der modernen Computertechnik untersucht. Deutschsprachige Beiträge fand ich in den Zeitschriften Geist & Gehirn. Interessant ist auch die Webseite von Quarks & Co zum Thema Arbeitsweise des Gehirns. Ich hoffe, dass meine zahlreichen E-Mails hier und da zum Nachdenken geführt haben. Einige Antworten lassen darauf schließen, dass der eine oder andere der Händigkeit einen neuen Stellenwert gibt.

An der TU Darmstadt hat die Arbeitsgruppe Prof. Leichner zwei Forschungsschwerpunkte. Interessant sind für mich die Angaben zu 1. Emotion, Kognition und funktionelle Hemisphärenasymmetrie auf der Webseite http://www1.tu-darmstadt.de/forschung/bericht/030302.tud . Angeregt durch die Artikel über die Ergebnisse aus der modernen Hemisphärenforschung habe ich das Innenleben meines Kopfes bewußt wahrgenommen. "Jetzt juckt der Mandelkern" Wie aus der Pistole geschossen kommt der Kommentar von Herrn Jakobs, Leiter der Selbsthilfekontaktstelle Mettmann, als ich ihm dies erzähle.

Die Hirndominanz ändert sich durch die Umschulung nicht. Die neuronalen Bahnungen sind genetisch vorgegeben. Die neuen bildgebenden Verfahren zeigen in Studien, dass der Umgeschulte im Vergleich zu Rechts-/Linkshändern langsamer ist. Der Umgeschulte muss mehr Leistungen erbringen. Ein Zustand, der für die Betroffenen Normalität ist. Hat eine Umschulung stattgefunden, ist ein Wechsel auf die dominante Schreibhand möglich. Die Hirnforschung hat die Plastizität unseres Gehirns erkannt. Die lebenslange Lernfähigkeit des Gehirns haben Hirnforscher in Studien mit jungen und alten Probanden herausgefunden.

Ältere lernen anders. Das ältere Gehirn verknüpft und analysiert besser. Die Erfahrung zahlt sich aus. Die Wand zwischen den Hemisphären fällt. Dies bestätigt die Studie "Im Alter beidhändig" der Ruhr-Uni Bochum aus dem Jahr 2006. Zwei linke Hände: Im Alter muss die "schwache" Hand helfen.

Mit jedem Artikel stoße ich auf einen neue medizinische Begriffe. Manche Namen sind mir inzwischen geläufig. Erinnerungen aus der Schulzeit rücken dabei wieder ins Bewußtsein. "Däuble, Du hast eine lange Leitung". Der Spruch meines Physik- und Chemielehrers hat seine Gültigkeit. Studien zeigen, dass Umgeschulte oft langsamer sind.

Meine lange Leitung ist nicht durchgebrannt, sondern ein Feuerwerk zündete an jedem Ende. Das erste Feuerwerk knallte bei den Worten der Feldenkrais-Lehrerin Frau Raeder-Meier "So ist die Bewegung nicht vorgesehen". Ich lernte mit links zu schreiben. Das zweite Feuerwerk entzündete meine Schwester mit dem beiläufig erwähnten Satz "Unsere Mutter hat Dir den Stift immer in die rechte Hand gegeben".

Das kindliche Gehirn vollzieht einen Reifeprozess, der sich über mehrere Jahre hinwegzieht. Das Gehirn benutzt dazu viele Wege zum Lernen. Der Hippocampus speichert Orte und einzelne Ereignisse und unterscheidet Neues von Altbekanntem. Die Spiegelneuronen imitieren Gesichtsregungen und Körperbewegungen; vollziehen die Erfahrung anderer nach. Inzwischen hat die Wissenschaft auch entdeckt, dass das Gehirn zwei Signale sendet: ein Signal in die Region, die den betreffenden Körperteil steuert und an die Areale, die die Befehle überwachen. Das zweite Signal sagt voraus, welche Art von Empfindung erzeugt wird.

Ein Unterschied zwischen Vorhersage und Empfindung führt zu einer Labilität des Ich-Gefühls, die Aufmerksamkeit steigert sich und es folgt eine Korrektur der Bewegung.

Psychologen wissen seit langem, das das stabile Bild von einem selbst sich entwickeln muß. Die kleinen Stücke des Selbst-Konzepts müssen erst miteinander verbunden werden. Die Umschulung greift zum Zeitpunkt des Wachstums in diese Entwicklung ein. Ohne Umschulung wäre mein Leben vielleicht anders verlaufen. Die Empathie war stark ausgeprägt, der Blick auf die anderen gerichtet und die Spiegelneuronen in Alarmbereitschaft versetzt, um nicht durch Linkshändigkeit aufzufallen. In dieser Situation ist der vordere Teil der Insula aktiv. Die Insula hilft Informationen auf einen selbst zu beziehen. Der Sitz der Insula ist ein in der Seitenfurche der Großhirnrinde unter den Schläfenlappen verborgenes Areal in Ohrnähe. Ist die gesteigerte Aktivität der Insula für Aussenstehende erkennbar?

Eine besondere Rolle für die Hirnregion des Selbst ist der mediale präfontaler Cortex. Er liegt im Längsspalt zwischen den Hirnhälften hinter den Augen. Die Neurobiologen vermuten hinter diesem Areal eine Verbindung aller Wahrnehmungen und Erinnerungen zu einer stabilen Einheit. Sollten die Hirnforscher Recht haben, spielt der mediale präfontale Cortex die gleiche Rolle wie der Hippocampus für das Gedächtnis. Der Hippocampus ist Teil des limbischen Systems und unersetzlich für das Bilden neuer Erkenntnisse und das Verknüpfen von Erinnerungen weit auseinanderliegender Hirnareale. Das Wiederauffinden von Namen, Zahlen gelingt umso besser, je mehr Verknüpfungspunkte - Synapsen - gebildet werden. Diese Forschungsergebnisse werden in Lernprogrammen verwendet. Mit allen Sinnen im Wachzustand und während des Schlafens lernen.

Mein Traumverhalten hat sich während der Rückschulung verändert. Vor der Rückschulung wurden erlebte Ereignisse im Schlaf verarbeitet. Mit Beginn der Rückschulung wache ich morgens auf und habe Antworten auf Fragen, die am Tag aktuell werden. Ist die Traumverarbeitung eine biologische Funktion um bedrohliche Ereignisse zu simulieren und dadurch die Wahrnehmung der Gefahren und ihrer Vermeidung zu üben? Eine Antwort hat die Wissenschaft noch nicht gefunden.

  Die Arbeitsweise des Gehirns vom Ungeborenen bis ins hohe Alter beschreibt Norbert Herschkowitz am Beispiel einer Vier-Generationen-Familie in dem Buch Das vernetzte Gehirn - Seine lebenslange Entwicklung  (4. Auflage). Seine Geschichte  - ohne auf die Händigkeit einzugehen -  zeigt, zu welchen Leistungen das kindliche Gehirn durch die Umschulung ab dem 3. Lebensjahr gezwungen wird. Das Taschenbuch ist als Einstieg in die Materie der Hirnforschung bestens geeignet. Mit Beispielen aus dem Alltag wird die Arbeitsweise der einzelnen Gehirnregionen in verständlichen Worten beschrieben.

  Der Neurobiologe Professor Gerald Hüther und die Journalistin Inge Michels erzählen in dem Sachbilderbuch Gehirnforschung für Kinder ISBN 978-3-466-30845-3 Verlag Kösel die Geschichte von Felix und Feline. Die Kinder wollen herausfinden, wie ihr Gehirn funktioniert. Erklärt wird dies mit Hilfe einer Blumenzwiebel. Im zweiten Kapitel folgt eine kleine Zwiebelkunde für Erwachsene. Die Illustrationen sind von Marlies Rieper-Bastian.

  Erfolgreich lernen mit ADS ISDN 978-3-7831-6185-4
Die Autorin Jeannette Stark-Städele gibt nützliche Hinweise für das Schul- und Berufsleben. Sie schreibt von Dschungelhirn und Ankerplätze, Probleme erkennen - Stärken nutzen - Strategien entwickeln.   AD(H)S und Umschulungsfolgen ähneln sich.  

 Dr. Birgit Jackel   Lernen, wie das Gehirn es mag ISBN 978-3-86731-014-7

Die Webseite der Deutsche Gesellschaft für Arbeitsmedizin und Umweltmeldizin e.V. enthält einen Beitrag zur Untersuchung der Händigkeit   Punkt 4. listet u.a. die Leistungs-, Verhaltens- und Handlungsunterschiede auf.

http://www-dgaum.med.uni-rostock.de/leitlinien/haendigkeit.htm

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Kindgerechte Informationen zum Thema Linkshändigkeit bietet die Webseite von Kindernetz.de

http://www.kindernetz.de/infonetz/linkshaendig/-/id=173204/nid=173204/did=181568/1ojm0zl/

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Scinexx.de Das Wissensmagazin berichtet über Minderheit mit Zwischenstufen Nicht alle Linkshänder sind gleich    http://www.scinexx.de/dossier-detail-409-4.html

Das Dossier wird komplett angezeigt unter

http://www.scinexx.de/inc/artikel_drucken_komplett.php?f_id=409&a_flag=2

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Einen Hinweis auf Beidhändigkeit (Ambidextrie) fand ich über die Webseite von planet-wissen.de

http://www.planet-wissen.de/alltag_gesundheit/begabung_und_intelligenz/linkshaender/index.jsp

http://www.planet-wissen.de/alltag_gesundheit/begabung_und_intelligenz/linkshaender/wissensfrage_ambidextrie.jsp

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Online focus berichtete am 25.01.2010 unter der Überschrift Beidhändigkeit bringt Nachteile über eine europaweite Untersuchung des Imperial College in London.

http://www.focus.de/gesundheit/ratgeber/gehirn/news/neurologie-beidhaendigkeit-bringt-nachteile_aid_473910.html 

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Über das Ergebnis der Studie Beidhändigkeit bringt Nachteile wird auch bei der Gesundheitsexpertin berichtet:

http://gesundheitsexpertin.wordpress.com/2010/01/26/wenn-beidhandigkeit-zum-problem-wird/

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Linksseitigkeit im Spannungsfeld zwischen Begabung und Schulschwierigkeiten -Wahrnehmungsstörungen, Teilleistungsstörungen und latente Linksseitigkeit

Ungekürzte Fassung des Vortrages auf dem Bundeskongress der Schulpsychologen am 12. Oktober 2000 in Berlin von  Dr. Hannelore Pester, Linkshänderberatung des Interdisziplinären Zentrums für Lateralitätsforschung, Allee der Kosmonauten 47 in 12681 Berlin

http://www.linkshaenderberatung.de/?page_id=23

Dominante Hand beeinflusst Wahrnehmung  hieß die Nachricht am 08. Februar 2010, 08:36 bei   derStandard.  Berichtet wird von spanischen und englischen Psychologen, die die unterschiedliche Wahrnehmung von Links- und Rechtshändern erforschen.

derstandard.at/1263706831564/Dominante-Hand-beeinflusst-Wahrnehmung

22. Juli 2004 wird eine Studie der Queen's University Belfast veröffentlicht. Rechts- oder Linkshändigkeit steht bereits im Mutterleib fest / Handpräferenz eines zehnwöchigen Fötus bleibt bestehen

mitlinks.de/informationen/Mutterleib2.html 

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In der Zeitschrift Gehirn und Geist Ausgabe 3/2005 steht ein Artikel mit Prof. Dr. Detlef B. Linke  Geht doch mit links   

Interessant der Absatz mit dem Hinweis auf eine Studie der Queens University Belfast.

Zitat: ....Die Psychologen nahmen per Untraschall Ungeborene im Bauch der Mutter ins Visier und entdeckten schon bei Föten ab der 15. Schwangerschaftswoche leidenschaftliche Daumenrechts- und Daumenlinkslutscher - und dieser Entscheidung blieben die meisten auch nach der Geburt treu....

newscientist.com/article/dn6186-handedness-develops-in-the-womb.html

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2007 entdecken Forscher der Universität Oxford 2007 das Linkshänder Gen LRRTM! welt.de/wissenschaft/article1076049/Forscher_entdecken_Linkshaender_Gen.html

Ein Bericht von Stefan Klöppel

Can Left-Handedness be Switched? Insights from an Early Switch of Handwriting

The effect of handedness on cortical motor activation during simple bilateral movements

jneurosci.org/cgi/reprint/27/29/7847.pdf

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